Exercices filmés des apprentis cinéastes

Bonjour à tous !

Vous pourrez très prochainement découvrir nos exercices filmés!

Les tournages n’ont pas été faciles. Il fallait respecter le protocole sanitaire, porter le masque et rester dans l’école, il n’y avait pas beaucoup d’espaces.

« Le secret » »
Un élève pénètre discrètement dans la classe et dépose un message secret dans une amoire. Il ne sait pas qu’il est épié par un camarade…

« S’évader »
Inès et Augustine se disputent. Cette dernière tente de sortir de la classe pendant un cours, son amie tente de l’en empêcher…La maîtresse est pourtant bien présente. Situation invraisemblable!

« Tic tac boum »
Des élèves jouent à un drôle de jeu dans la cour de récréation.

« Surprise party »
Georgia, Alice et Hermine se préparent face au miroir pour une superbe surprise party !

« L’homme qui me ressemble », répétition de Marcel, une belle interprétation de ce magnifique poème!

Nous avons sélectionné différents motifs : mains, porte, arbre, miroir…
Nous avons alterné les différentes équipes d’acteurs et de techniciens. Il était important, avant le film essai que chacun ait pu participer. Nous avons appris à filmer, manier la caméra, diriger la perche et bien contrôler le son aux écouteurs.
Nous avons hâte de vous retrouver!

Les petits Parisiens

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Repérages à Montmartre-École Chaptal


Le jeudi 10 mars, nous avons décidé d’explorer notre quartier, à la recherche de motifs pour notre film essai.
Nous avons emprunté la rue Fontaine, la rue Lepic, la rue des Abbesses. Place
Emile Goudeau, nous avons découvert le Bateau Lavoir, ancien atelier d’artistes célèbres (Pablo Picasso, Henri Matisse, Guillaume Apollinaire, Jean Cocteau…)
Nous sommes passés devant la maison de Dalida et nous nous sommes arrêtés près du théâtre Lepic. Nous avons déniché un lieu insolite et souvent méconnu : la Villa Léandre. Cette petite impasse pavée avec ses jolies maisons nous a fait penser à l’Angleterre. Un vrai dépaysement!
Nous avons adoré le Passe Muraille, place Marcel Aymé. Nous nous sommes ensuite reposés dans le square Suzanne Buisson, les cerisiers étaient en fleurs. C’était magnifique! Nous nous sommes promenés près de la Maison Rose, des vignes de Montmartre, du Lapin Agile, du château d’eau juqu’à la place du Tertre. Assis aux pieds du Sacré Cœur, nous avons admiré la vue panoramique de Paris !
Fatigués, nous avons pris le funiculaire pour reprendre le chemin de l’école.
Les motifs étaient nombreux : des arbres majestueux, les vitrines des cafés, boutiques et restaurants, les escaliers, les fenêtres, les miroirs, les ombres portées…
Notre imagination a été nourrie par ce que nous avons vu et nous avons à présent plein d’idées pour notre film essai !

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Tournage du film-essai à Ivry-sur-Seine

Les 16 élèves de l’atelier du lycée Romain Rolland ont tourné pendant deux jours leur film-essai. Au cœur du Bois de Vincennes et dans les rues d’Ivry, une belle expérience de création collective !

Oscar P. et Maïthili avec Nora Kaci-Plateau
Oscar D. filme le héros du film caché dans une cabane
Maïthili cherche à capter les reflets sur le ruisseau
Les élèves et leur intervenante Nora
Fin de tournage !
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Tournage du fil-essai

Après une matinée où nous avons finalisé l’écriture de notre scénario, nous nous sommes rendus sur les lieux de tournage (Colline proche et collège).

5 séquences devaient être tournées. 5 équipes de tournage ont donc été constituées.

Pendant qu’une équipe étaient en tournage, les autres s’organisaient sur des tâches plus secondaires:

Capture de sons.

Repérages des séquences suivantes.

Photographies du tournage.

Dérushages des séquences déjà tournées.

Lundi après midi, nous allons découvrir en classe entière l’ensemble des rushs et nous consacrerons au montage des premières séquences…

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Collège Pierre MATRAJA – Présentation

Nous sommes une classe dites « Cinéma » de 29 élèves de cinquième. Nous avons choisi, en fin de sixième, de participer au dispositif « Cinéma cent ans de jeunesse. Ce projet existe au collège depuis plus de 20 ans.

Sausset les Pins, où nous vivons, est un petit village de pêcheurs, devenu un lieu très convoité: Un bord de mer encore humain, loin de l’agitation de Marseille et des plages de la côte d’Azur.

Nous avons rendez vous avec le cinéma deux fois dans la semaine: Le lundi de 14h00 à 15h00 et le jeudi de 14h00 à 15h00.

Madame Moreno (professeur d’anglais), monsieur Neulet (professeur d’EPS) et madame Obadia (professeur d’arts plastiques) nous accompagnent sur ce projet.

Notre partenaire cuturel (le cinéma La Cascade à Martigues) a mis cette année à notre disposition Elyse Tamisier, une professionnelle du cinéma, qui nous guide lors des étapes importantes de ce projet.

Nous avons commencé cette année par un travail d’autoportrait qui servait tout autant à nous présenter et à identifier des motifs qui nous sont chers. Ces photos en témoignent.

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Casting e Argumento do filme-ensaio.

No 27 de Abril, aprendemos a fazer um casting. Durante a oficina, vieram alguns colegas que fazem parte do grupo de teatro da escola. Fizemos uns ensaios-video, depois deles terem lido o argumento, em que eles actuaram parte do diálogo. Assim depois poderemos escolher os actores que vão participar do nosso filme-ensaio que vamos filmar em breve.

Casting et Scénario du film-essai.

Le 27 Avril, nous avons appris à faire un casting. Pendant l’atelier, sont venus des collègues qui font partie du groupe de théâtre de l’école. Nous avons fait des essais-vidéos, après qu’ils aient lu le scénario, et ils ont joué une partie du dialogue. Comme ça nous pourrons choisir les acteurs qui vont participer de notre film-essai que nous allons tourner prochainement.

Depois trabalhámos juntos no argumento do nosso filme-ensaio.

Ensuite nous avons travaillé ensemble sur le scénario de notre film-essai.

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Kaakkurin koulu – Kaakkuri’s school

Oppilaat ovat olleet innoissaan elokuvaprojektista. Työskentely on edennyt yllättävän hyvin. Harjoitukset ovat sujuneet mallikkaasti ja tuotoksia on ollut hauska katsella ja arvioida yhdessä. Harjoitusten kautta oppilaat ovat ymmärtäneet syvällisemmin motiiviaiheen merkityksen ja ovat osanneet ottaa sen hyvin huomioon käsikirjoitusten suunnittelussa. Ohjeistus on ollut selkeää ja toiminta tavoitteellista. Elokuvatunnit ovat olleet oppilaiden kouluviikkojen kohokohtia.

Students have been excited about the film project. The work has progressed surprisingly well. The rehearsals have gone smoothly and the outputs have been fun to watch and evaluate together. Through the exercises, the students have a deeper understanding of the meaning of the motive topic and have been able to take it well into account when designing the Manuscripts. The instructions have been clear and the action targeted. Movie lessons have been the highlights of the week for our students.

Film making in Kaakkuri’s school.
Tommi from Valve Film School for Children came to Kaakkuri’s elementary school auditorium and lectured about the project.
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Ecole Gabriel Péri, tournage du film-essai (suite).

Cécile, la coordinatrice du projet pour Mon Ciné est venue assister au tournage de la séquence du garage à vélos.

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Ecole Gabriel Péri, tournage du film-essai (suite).

Nous avons choisi de travailler un deuxième motif : le reflet. Pour cela, comme lors des exercices, nous avons utilisé les baies vitrées du restaurant scolaire.

La prise de son était importante et a necessité un dispositif particulier.

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Ecole Gabriel Péri, tournage du film-essai.

Une des séquence du film-essai se déroule dans un parc proche de l’école où pousse un arbre dont l’aspect particulier et noueux est connu de tous les habitants du quartier.

L’aspect noueux de cet arbre fait écho au trouble que traverse le personnage principal. Il est aussi un marqueur de temps de notre récit puisqu’il sera visible à plusieurs reprises.

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