{"id":751,"date":"2022-01-04T13:08:30","date_gmt":"2022-01-04T13:08:30","guid":{"rendered":"http:\/\/lesmotifs.blogcinemacentansdejeunesse.org\/blog\/?p=751"},"modified":"2022-03-16T18:01:42","modified_gmt":"2022-03-16T18:01:42","slug":"exercices-1","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/lesmotifs.blogcinemacentansdejeunesse.org\/blog\/champollion\/exercices-1\/","title":{"rendered":"Exercices 1"},"content":{"rendered":"\n

Des motifs r\u00e9currents parmi nos cr\u00e9ations: la fen\u00eatre, l’instrument de musique<\/strong>, mais aussi d’autres \u00e9l\u00e9ments de l’ environnement de chacun<\/p>\n\n\n\n

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La r\u00e8gle de l’exercice 1: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Je choisis autour de moi un \u00e9l\u00e9ment qui m\u2019int\u00e9resse, avec lequel j\u2019ai une relation particuli\u00e8re.
Pour cela, je filme cet \u00e9l\u00e9ment de 3 mani\u00e8res diff\u00e9rentes, de fa\u00e7on \u00e0 faire ressortir son identit\u00e9, sa couleur, sa texture, et surtout faire ressortir ce qui dans ce motif me le rend attachant.Vous pouviez inclure une voix off, de la musique, des sons…<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quelques exemples de r\u00e9alisation<\/strong>s: <\/p>\n\n\n\n

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L\u00e9a : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/d410a3e6-4297-47d8-bc31-33ecb137255e<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai choisi de r\u00e9aliser mon montage autour de mon cheval, car il repr\u00e9sente une partie assez importante de ma vie. J’a y suis tr\u00e8s attach\u00e9e. Outre le c\u00f4t\u00e9 relationnel, le cheval est souvent associ\u00e9 \u00e0 la libert\u00e9. Dans tous mes plans, ce motif est film\u00e9 en pleine nature, un paysage bien diff\u00e9rent de ce qu’on peut voir tous les jours \u00e0 Grenoble. J’ai aussi film\u00e9 en plein galop pour que l’on voit bien la crini\u00e8re qui vole au vent. Je voulais faire ressentir ce que nous ressentons \u00e0 cet instant, ce sentiment de libert\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

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Pauline :https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/5236cacc-d7dc-4a4e-87b6-dab3e3be6084<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ma premi\u00e8re id\u00e9e \u00e9tait d’en jouer, puis j’ai r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 la relation que j’ai avec mon instrument et j’ai d\u00e9cid\u00e9 de ne pas jouer pour montrer tout ce qui est instinctif, l’histoire que la guitare porte, ses blessures, et tous les endroits o\u00f9 elle m’a accompagn\u00e9. Je me suis souvenu de moments silencieux o\u00f9 je la tenais dans mes bras, et elle m’apaisait. La guitare repr\u00e9sente une part de moi et de ma vie. <\/p>\n\n\n\n

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Anton : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/d4d2e7ad-1cb6-4b2d-989d-0d58acf7ab1c<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’h\u00e9sitais entre la fen\u00eatre et l’ordinateur. J’ai voulu montrer le temps qui passe devant les \u00e9crans et le quotidien banal de mes vacances. La fen\u00eatre est plus ressortie que mon motif initial. Elle cr\u00e9e une ouverture sur le monde et permet pourtant de ressentir d’un sentiment d’isolement comme si j’\u00e9tais \u00ab\u00a0dans ma bulle\u00a0\u00bb. pour l’id\u00e9e de times laps, je me suis inspir\u00e9 des transitions dans Breaking bad. <\/p>\n\n\n\n

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Elisa : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/8a36e05e-77a8-4c70-94b6-82c06b9d29b5<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mon intention \u00e9tait de d\u00e9voiler les parties de la harpe que l’on n’a pas forc\u00e9ment l’habitude de voir. J’ai finalement choisi la harpe car elle repr\u00e9sente la partie de mon temps extra-scolaire que j’ai le plus d\u00e9laiss\u00e9e depuis la rentr\u00e9e en classe de seconde. <\/p>\n\n\n\n

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Lalie : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/93ec7636-8fa9-4fb5-bbcf-5072ab63b05f<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai pris ma converse car c’est ma paire de chaussures pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es. Je l’ai ins\u00e9r\u00e9 dans mon quotidien de lyc\u00e9enne. <\/p>\n\n\n\n

\"Tana\u00efs\"
Tana\u00efs : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/d4b028df-f413-47d1-8eee-036298e26816<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mon intention \u00e9tait de filmer le piano sous diff\u00e9rents angles, sans le montrer directement ( par une porte vitr\u00e9e, par la p\u00e9dale ou la partition). J’ai choisi ce motif car je trouve que la musique a une place importante dans le cin\u00e9ma et elle permet d’exprimer des \u00e9motions. J’ai toujours aim\u00e9 le piano que je trouve m\u00e9lodieux et expressif. <\/p>\n\n\n\n

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Zo\u00e9 : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/54a54392-8bd6-44f6-bd48-b9d5f186e19a<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mon intention \u00e9tait de partager une de mes passions. J’ai choisi le piano car j’en fait beaucoup. J’avais aussi pas mal de diff\u00e9rentes id\u00e9es pour le filmer. J’aurais cependant voulu filmer plus pr\u00e9cis\u00e9ment mes doigts. <\/p>\n\n\n\n

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Solenne : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/c5040bc8-13c3-4f0f-a998-1c92d1ded14a<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’avais l’intention de retracer l’ann\u00e9e 2020 avec le confinement et donc l’arr\u00eat du sport. Le volley est un sport qui me tient particuli\u00e8rement \u00e0 c\u0153ur et que je pratique depuis longtemps. <\/p>\n\n\n\n

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Charles <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai choisi le motif du piano car c’est un objet passionnant. Il poss\u00e8de plusieurs facettes \u00e0 repr\u00e9senter en vid\u00e9o. Je voulais repr\u00e9senter \u00e0 la fois la difficult\u00e9 et l’amusement. <\/p>\n\n\n\n

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Swan: https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/76395868-a9ab-42eb-acf2-3fcc3e36dadc<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Je voulais filmer le banc car c’est le temps qui passe. J’\u00e9tais \u00e0 Venise \u00e0 ce moment l\u00e0 en vacances. Ce banc m’a inspir\u00e9. Je voulais faire ressentir la sensation du voyageur, son bohneur \u00e0 diff\u00e9rents moments de la journ\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

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Victor : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/3d58d0e7-7576-4217-9eae-219110698074<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai voulu mettre en avant ma saison pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e: l’hiver, le froid,(m\u00eame si ce n’est pas vraiment un motif)qui entra\u00eene des moments plus chaleureux. Pour faire ressentir cela, j’ai pens\u00e9 \u00e0 des rayons de soleil sur la chevelure de ma s\u0153ur. Je voulais aussi avec ma main repr\u00e9senter l’\u00e9merveillement des premi\u00e8res neiges. <\/p>\n\n\n\n

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Artesa : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/d645f99d-181a-4b44-97f1-15d0d5fb63fe<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Ma\u00efa : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/493b198a-6c9e-4554-a8e3-d193eae23fa3<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le livre que j’ai choisi de filmer est le premier livre que j’ai par intention personnelle. C’est un livre que j’ai particuli\u00e8rement aim\u00e9 par l’ambiance qu’il d\u00e9gageait. Je souhaitais avec cette vid\u00e9o partager l’ambiance dans laquelle ce livre me plongeait. <\/p>\n\n\n\n

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Ahmad : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/0b1a32bc-3503-4fb2-bca5-e79de519d333<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le foot est ma passion, et le ballon avec lequel j’ai film\u00e9 est mon premier ballon. Je voulais en filmant diff\u00e9rents lieux montrer \u00e0 quel j’\u00e9tais attach\u00e9 \u00e0 ce motif. C’est ma fa\u00e7on d’oublier si j’ai eu des mauvaises journ\u00e9es, pour me d\u00e9tacher de la vie quotidienne. Je me sens libre en faisant du foot. J’aurais aim\u00e9 ajout\u00e9 un 3\u00e8me lieu entre la maison et le stade. <\/p>\n\n\n\n

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Yassine : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/a4165d4e-76b1-4142-9c39-8a7016f60827<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai choisi le ciel car c’est un motif que l’on peut voir tous les jours et qui n’est jamais pareil.<\/p>\n\n\n\n

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Gauthier : https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/0680ae45-b3a6-4e01-a15c-2d53af214fce<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai choisi comme motif les cartes \u00e0 jouer et surtout l’as de pique. C’est un jeu auquel je joue souvent. <\/p>\n\n\n\n

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Elise: https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/1cb4edb1-6be6-4a03-9fa1-328315620fdf<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Mon intention \u00e9tait de montrer un sport que j’appr\u00e9cie: le tennis. J’ai essay\u00e9 de faire ressortir l’aspect du jeu avec diff\u00e9rents coups, et donc un plan dynamique. Je voulais aussi montrer dans le dernier plan l’aspect fair play de ce sport. Mais je n’avais pas r\u00e9ellement d\u00e9fini le motif et peut-\u00eatre ce pouvait \u00eatre le terrain. <\/p>\n\n\n\n

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Roxane: https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/6accdcb2-ab3a-4e3c-80c8-a560e61abec9<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le motif que j’ai choisi \u00e9tait mon salon. Mon but \u00e9tait de le montrer \u00e0 travers 3 ambiances diff\u00e9rentes. Les souvenirs que j’ai dans cette pi\u00e8ce sont aussi bien auditifs que visuels. Je voulais faire sortir une musique de 3 \u00e9metteurs diff\u00e9rents ( piano, enceinte, et tourne disque). Cependant, les 3 plans ne montrant qu’un bout de la pi\u00e8ce, on ne reconnait pas vraiment que c’est le m\u00eame salon. C’est pourtant le m\u00eame lieu…<\/p>\n\n\n\n

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Mathieu L: https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/f0d82235-ae12-4094-a2b1-964f11bc1ad6<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai choisi le motif de la mer, car je l’ai d\u00e9j\u00e0 vu dans plusieurs films qui la mettent en valeur comme un signe de libert\u00e9; de r\u00e9bellion ou de blocage. Je l’ai film\u00e9 sous plusieurs formes: calme, mitig\u00e9e, et agit\u00e9e…<\/p>\n\n\n\n

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Mathieu D: https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/2ad1717a-d0b0-473b-a0eb-b64a3f391198<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

J’ai choisi de filmer le motif du ciel car il est utilis\u00e9 au cin\u00e9ma. Le pleine lune qui provoque une transformation en loup garou, ou encore le ciel orageux pour une sc\u00e8ne triste, ou col\u00e9rique, ou un ciel rempli d’h\u00e9licopt\u00e8res ou d’avions pour repr\u00e9senter une sc\u00e8ne de guerre. Mais je n’ai pas film\u00e9 moi…<\/p>\n\n\n\n

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Sara: https:\/\/tube-grenoble.beta.education.fr\/videos\/watch\/6afaff93-ba33-4992-a152-59ba0749bd61<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sara<\/strong>: J’ai choisi cette vue, car elle est tous les jours pr\u00e9sente \u00e0 ma fen\u00eatre. C’est presque une partie de moi. J’aime me r\u00e9veiller et regarder par la fen\u00eatre. <\/p>\n\n\n\n

Motif non film\u00e9: Merveille<\/strong>: Je voulais filmer sous diff\u00e9rentes fa\u00e7ons une cage de foot: le jour, la nuit, et quand il pleut. Je voulais juste montrer des ballons qui rentrent dans la cage de foot pour montrer les \u00e9ventuelles sensations ressenties. Mais je n’ai pas eu le courage d’aller au bout et de filmer. <\/p>\n\n\n\n

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Motif non visible:<\/strong> Basil:<\/strong> J’ai voulu choisir la cigarette, mais mon t\u00e9l\u00e9phone s’est cass\u00e9. J’avais choisi la cigarette car ce motif me semble tr\u00e8s int\u00e9ressant \u00e0 exploiter. Tout d’abord avec la fum\u00e9e, et la flamme du briquet, on peut faire de belles images. Dans mon premier plan, on voyait une personne seule sur un banc par un temps pluvieux. La cigarette rend triste et illustre la solitude. Dans le second plan, la cigarette \u00ab\u00a0amoureuse\u00a0\u00bb peut \u00eatre partag\u00e9e. Un couple est film\u00e9 en plong\u00e9e, allong\u00e9s . Enfin, en 3\u00e8me plan, une clope sur la plage, une mani\u00e8re de fumer plus l\u00e9g\u00e8re et innocente, \u00e0 la cool….<\/p>\n\n\n\n

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