{"id":354,"date":"2021-11-29T08:23:21","date_gmt":"2021-11-29T08:23:21","guid":{"rendered":"http:\/\/lesmotifs.blogcinemacentansdejeunesse.org\/blog\/?page_id=354"},"modified":"2021-11-29T08:26:21","modified_gmt":"2021-11-29T08:26:21","slug":"spielregeln","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/lesmotifs.blogcinemacentansdejeunesse.org\/blog\/spielregeln\/","title":{"rendered":"SPIELREGELN"},"content":{"rendered":"\n

I\/ \u00dcBUNGEN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbung 1. Ein Motiv f\u00fcr meinen Film<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Individuelle \u00dcbung (Smarphone, Tablet, etc). <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ich w\u00e4hle aus der Welt um mich herum etwas aus, das ich mag, das mich interessiert. Wenn ich einen Film drehen w\u00fcrde, w\u00e4re diese Sache eines der Motive, die die Handlung begleiten.<\/p>\n\n\n\n

Daf\u00fcr filme ich dieses Sache auf 3 verschiedene Weisen, um seine Eigenart herauszuholen: ihre Farbe, ihre Oberfl\u00e4che, ihre Musterung, oder das, was sie hervorruft, das was mich mit ihr verbindet, usw. Jede <\/em>der <\/em>Einstellung<\/em>en<\/em> steht f\u00fcr sich.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ich kann zu einzelnen Einstellungen auch T\u00f6ne hinzuf\u00fcgen, eine Offstimme oder Musik. (Nur wenn ich wei\u00df, wie das ge<\/em>ht. Ansonsten im Rahmen des Unterrichts)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Die drei Einstellungen dauern zusammen maximal 2 Minuten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbung 2. Auswahl und Verkn\u00fcpfung von Motiven<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gruppenarbeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aus einem Raum, der durch Lehrer*in und K\u00fcnstler*in vorgegeben ist (Park, Garten, Pausenhof usw.), w\u00e4hlt jede Gruppe ein oder zwei Motive aus und verwirklicht eine kleine Montage rund um dieses Motiv oder diese miteinandner kombinierten Motive, die in beschreibender und \/ oder vielsagender Weise gefilmt werden<\/p>\n\n\n\n

Dauer der Montage : 2 Minuten pro Gruppe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbung 3.\u00a0 Variationen desselben Motivs: der Spiegel.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00dcbung in Kleingruppen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jede Gruppe filmt eine Situation, in der ein Spiegel eine entscheidende Rolle spielt (erz\u00e4hlend, mit mehreren Personen, oder auch nicht)<\/p>\n\n\n\n

In der Klasse vergleichen wir die verschiedenen Variationen, die aus demselben Motiv entwickelt wurden.<\/p>\n\n\n\n

Jede Sequenz dauert maximal 2 Minuten<\/strong> (maximal 3 Einstellungen).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

II \/ FILM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dreht einen Kurzfilm \u2013 mit oder ohne Geschichte \u2013, in dem 2 oder 3 Motive widerkehren, die sich im Laufe des Films entwickeln. Die Art und Weise, wie diese Motive gefilmt werden, wie sie strukturgebend wiederholt werden, soll einen Sinn oder ein Gef\u00fchl hervorrufen.<\/p>\n\n\n\n


 Zwei der Motive stammen von der folgenden Liste.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Motive :<\/strong> Treppe, Schatten, Baum, Fenster, Spiegel, Schaufenster, Schaukel, Regenschirm, Haare. Maximal <\/strong>10 Minuten (inklusive Vor- und Abspann)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

III\/ BLOG<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wird bis Anfang November 2021 online gestellt.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Zugangsdaten werden von Emiliano an jedes Atelier geschickt.<\/p>\n\n\n\n

Jede der Klassen stellt sich im November vor<\/strong>: in der eigenen Sprache, die ins Englische oder Franz\u00f6sische \u00fcbersetzt wird.<\/p>\n\n\n\n

Bitte auf dem Blog hochladen:  <\/strong>Correspondances <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bittet die Sch\u00fcler*innen, Gem\u00e4lde Fotogafien und Filmausschnitte zu einem von ihnen von der Liste ausgew\u00e4hlten Motiv hochzuladen, sowie Fotos und kurze Einstellungen, die sie selbst erstellt haben.<\/p>\n\n\n\n

Zum Beispiel: Serie zu Fenstern\/B\u00e4umen usw.Auf dem Blog, ver\u00f6ffentlichen sie ein Drehtagebuch, aber auch Kommentare zu den Filmen, die sie dieses Jahr im Rahmen des Projekts sehen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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